【以信传情映师恩 以影留恩铸师魂——湘乡市华光中等技术学校教师节主题班会纪实】

      为庆祝第41个教师节，深入践行“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”的号召，湘乡市华光中等技术学校于近日开展“以信传情，以影留恩”主题班会活动，通过“定格时光、指尖传恩、视频诉情”三大环节，在全校范围内营造尊师重教的浓厚氛围，让感恩教育具象化、情感联结温暖化。

一、匠心设计——三大环节构建情感桥梁

       活动以“师生合照+感恩短信+视频诉情”为主线，形成闭环式情感传递。在“定格时光”环节，班级师生集体合照，班主任融入学生队列，自然亲切的互动场景被永久留存，合照同步上传至班级群与教务资料群，成为师生共享的珍贵记忆。“指尖传恩”环节则引导学生通过编辑包含身份说明、具体事例与祝福的感恩短信，向现任教师及初中老师传递真挚情感。如学生提及老师帮助解决PLC编程时序问题、转专业分析利弊等具体事件，老师们纷纷感慨“付出被看见的感觉特别温暖”。最后“视频诉情”环节由刘婷宇老师负责拍摄剪辑，预计将延续活动感动，形成立体化的感恩成果。

二、双向奔赴——师生情谊在互动中升温

       活动现场，学生专注编辑短信时专注的神情与发送后期待的笑意交织，老师快速回复引发的欢呼声此起彼伏。初中老师收到已毕业学生的问候短信时，更流露出“桃李满天下”的欣慰之情。这种跨越学段的情感传递，让感恩教育突破课堂边界，成为连接过去与现在的纽带。班主任在总结环节强调“感恩重在日常行动”，引导学生将心意转化为认真听讲、遵守纪律、主动问好等具体行为，使感恩教育从节日仪式转化为持续的品德修养。

三、立体成效——从情感联结到教育深化

       此次活动不仅实现了“感恩氛围浓厚、师生双向理解、班级凝聚力增强”的预期目标，更在三个维度产生深远影响：在情感层面，通过“写具体事例”的引导，避免空泛祝福，使感恩更扎实有温度；在行为层面，师生互动促进双向理解，老师感受到职业价值感，学生体会到表达感恩的积极反馈；在班级层面，合照分享与群内互动强化集体归属感，形成“各族同心、共御外侮”般的团结氛围。后续“视频诉情”环节的推进，将进一步延续活动感动，为构建和谐校园增添生动注脚。

       从“定格时光”的影像留存到“指尖传恩”的即时互动，从“视频诉情”的立体呈现到“日常行动”的持续践行，华光中等技术学校以一场充满温度与深度的教师节主题班会，让感恩教育不仅停留于节日仪式，更转化为师生共同成长的精神动力。这，正是对“以信传情，以影留恩”主题的最佳诠释，也是对“技能报国、强国有我”信念的生动实践。